Bienvenidos alumnos y no alumnos, al blog de nuestro módulo de FOL, creado con el fin poneros aquí los vídeos y enlaces que a lo largo de este curso podréis consultar y sobre algunos de los cuales deberéis trabajar.
Este es el único fin de este blog y por ello los contenidos del mismo estarán estrictamente relacionados con la materia de FOL con la única y exclusiva intención de que los alumnos las consulten. Esto es, con fines únicamente didácticos.
Dicho lo cual, doy por inaugurado este blog y que uds. lo disfruten.
lunes, 19 de septiembre de 2022
lunes, 5 de enero de 2015
Iniciativa : Ejercicios sobre la forma jurídica de la empresa
Caso práctico 1. Calcula que cantidad tendrían que pagar los siguientes autónomos en 2014 en función de las prestaciones que quieren tener protegidas. Todos han elegido la base mínima de cotización de 875,70 euros.
a) Un empresario que quiere pagar el mínimo de autónomos y le da igual no cobrar estando de baja o ante cualquier otra circunstancia. Tiene otro trabajo por cuenta ajena y está incluido en el régimen General.
b) Una abogada que tiene en proyecto quedarse embarazada y por lo tanto quiere tener cubiertas las posibles bajas por cualquier contingencia común, así como riesgo durante el embarazo y lactancia.
c) Un empresario que no tiene claro si va a seguir con el negocio en pocos años y quisiera tener alguna prestación parecida al desempleo.
Puedes utilizar los tipos del siguiente enlace: http://www.seg-social.es/Internet_1/Trabajadores/CotizacionRecaudaci10777/Basesytiposdecotiza36537/index.htm
Caso práctico 2. Calcular las cantidades que pagarán durante los 30 primeros meses de autónomo una persona que tenga un tipo de cotización del 29,80% y cotice por la base mínima, para el año 2014.
Caso práctico 3.
Don Victoriano García desea dedicarse en solitario a la compraventa de artículos de ferretería. Estima, en el mejor de los casos, unos beneficios de 60.000 € anuales durante los 2 primeros años. El señor García está casado en régimen de bienes gananciales con Laura Jiménez, que acaba de recibir una herencia familiar, y ambos viven en una casa que ella compró cuando aún estaba soltera.
¿Qué tipo de empresa es la adecuada para Don Victoriano García?
Caso Practico 4. Carla López, Lorena Sánchez y Juan Toledano quieren constituir una sociedad para desarrollar cierta actividad empresarial. Amigos desde la infancia, entienden que la confianza está fuera de toda duda, quieren invertir el mínimo posible y realizarán conjuntamente la gestión.
1º. ¿ Qué forma jurídica es la más adecuada de las estudiadas hasta el momento? ¿cuál sería la razón social?
2º. ¿y si el señor Toledano no quisiera participar en la gestión? ¿qué ocurriría con la forma jurídica, la gestión y la razón social en este caso?
3º. ¿cuales son las ventajas e inconvenientes que se derivan para el señor Toledano en el caso anterior?.
4º. ¿Qué obligaciones a la seguridad social se derivarían para cada una de las sociedades elegidas’?
Caso práctico 5. Alfredo, Ricardo y Daniel son 3 estudiantes de un ciclo superior de informática que quieren constituir una SL para una empresa que se va a dedicar a la creación de páginas web, programación informática y mantenimiento. Alfredo puede aportar 6000€, y Ricardo y Daniel 2000€ cada uno.
a. ¿Reúnen los requisitos para abrir una SL?
b. ¿Quién de ellos tiene que darse de alta como autónomo?
c. ¿Podrán vender su parte en algún momento a un futuro socio?
Caso práctico 6. Una SA está constituida por 100.000€, cuyo capital lo han aportado Julia por valor de 40.000€, Elvira por 35.000€ y Laura por 25.000€. Llega final de año y las socias tienen que tomar decisiones sobre el beneficio que se van a repartir y qué parte se va a quedar en reservas de la empresa.
a. ¿Hace falta el acuerdo de las 3 socias? Justifica tu respuesta.
b. Si el beneficio a repartir fuera de 50.000€, ¿qué parte le corresponde a cada una?
Caso práctico 7. Ante el cierre de una empresa, 5 trabajadores deciden comprarla y quedársela bajo la forma de una sociedad laboral limitada. Uno de ellos no quiere aportar trabajo pero estaría dispuesto a poner un 40% del capital y luego recibir beneficios y, los otros 4 aportarían un 15% cada uno y serían contratados indefinidos a tiempo completo. El capital que aportarían entre todos es de 80.000€.
a. ¿Cumplen los requisitos para constituir una sociedad laboral limitada?
b. ¿Pueden contratar a los trabajadores que tenía la empresa que se quedan desempleados?
Caso práctico 8. Patricia quiere abrir una peluquería por su cuenta, pero no tiene clara la forma jurídica que más le podría interesar. Dispone de 20.000€ que le pueden prestar sus padres, pues ella no tiene bienes personales para constituir la empresa. Por otro lado, el primer año cree que no habrá muchos beneficios y se contentaría con cubrir los gastos y un pequeño margen. ¿Qué forma jurídica le recomendarías? Justifica tu respuesta.
Caso práctico 9. Redacta tu plan de empresa: Valora el tipo de forma jurídica que es más conveniente para tu "negocio". Para ello contesta a las siguientes preguntas:
A. ¿Cuántos socios hay en la empresa?
B. ¿De qué capital dispones?
C. ¿Cuál es la relación entre los socios?
D. ¿Cuál es el beneficio previsto?
E. ¿Existen ayudas? (En el pago del IS, IRPF, Seguridad social...)
Caso práctico 10. Busca un modelo de Escritura de Constitución de una sociedad y rellénalo.
Caso práctico 11. Lee la siguiente noticia y contesta a las preguntas: http://blogs.elconfidencial.com/tecnologia/emprendedorfurioso/2014-01-13/cuatro-impuestos-que-el-gobierno-acaba-de-subir-de-tapadillo-a-los-emprendedores_74723/
a) Realiza un resumen en 6 líneas del contenido de la noticia.
b) Da tu opinión al respecto.
Caso Práctico 12: Busca y responde :
¿Cuál es la normativa reguladora de todas las Sociedades Mercantiles?
¿En qué artículos de la misma se encuentra la sociedad limitada que acabamos de ver?
¿En qué artículos se regulan la sociedad limitada de la nueva empresa que vamos a ver?
¿Y la Sociedad anónima?.
a) Un empresario que quiere pagar el mínimo de autónomos y le da igual no cobrar estando de baja o ante cualquier otra circunstancia. Tiene otro trabajo por cuenta ajena y está incluido en el régimen General.
b) Una abogada que tiene en proyecto quedarse embarazada y por lo tanto quiere tener cubiertas las posibles bajas por cualquier contingencia común, así como riesgo durante el embarazo y lactancia.
c) Un empresario que no tiene claro si va a seguir con el negocio en pocos años y quisiera tener alguna prestación parecida al desempleo.
Puedes utilizar los tipos del siguiente enlace: http://www.seg-social.es/Internet_1/Trabajadores/CotizacionRecaudaci10777/Basesytiposdecotiza36537/index.htm
Caso práctico 2. Calcular las cantidades que pagarán durante los 30 primeros meses de autónomo una persona que tenga un tipo de cotización del 29,80% y cotice por la base mínima, para el año 2014.
Caso práctico 3.
Don Victoriano García desea dedicarse en solitario a la compraventa de artículos de ferretería. Estima, en el mejor de los casos, unos beneficios de 60.000 € anuales durante los 2 primeros años. El señor García está casado en régimen de bienes gananciales con Laura Jiménez, que acaba de recibir una herencia familiar, y ambos viven en una casa que ella compró cuando aún estaba soltera.
¿Qué tipo de empresa es la adecuada para Don Victoriano García?
Caso Practico 4. Carla López, Lorena Sánchez y Juan Toledano quieren constituir una sociedad para desarrollar cierta actividad empresarial. Amigos desde la infancia, entienden que la confianza está fuera de toda duda, quieren invertir el mínimo posible y realizarán conjuntamente la gestión.
1º. ¿ Qué forma jurídica es la más adecuada de las estudiadas hasta el momento? ¿cuál sería la razón social?
2º. ¿y si el señor Toledano no quisiera participar en la gestión? ¿qué ocurriría con la forma jurídica, la gestión y la razón social en este caso?
3º. ¿cuales son las ventajas e inconvenientes que se derivan para el señor Toledano en el caso anterior?.
4º. ¿Qué obligaciones a la seguridad social se derivarían para cada una de las sociedades elegidas’?
Caso práctico 5. Alfredo, Ricardo y Daniel son 3 estudiantes de un ciclo superior de informática que quieren constituir una SL para una empresa que se va a dedicar a la creación de páginas web, programación informática y mantenimiento. Alfredo puede aportar 6000€, y Ricardo y Daniel 2000€ cada uno.
a. ¿Reúnen los requisitos para abrir una SL?
b. ¿Quién de ellos tiene que darse de alta como autónomo?
c. ¿Podrán vender su parte en algún momento a un futuro socio?
Caso práctico 6. Una SA está constituida por 100.000€, cuyo capital lo han aportado Julia por valor de 40.000€, Elvira por 35.000€ y Laura por 25.000€. Llega final de año y las socias tienen que tomar decisiones sobre el beneficio que se van a repartir y qué parte se va a quedar en reservas de la empresa.
a. ¿Hace falta el acuerdo de las 3 socias? Justifica tu respuesta.
b. Si el beneficio a repartir fuera de 50.000€, ¿qué parte le corresponde a cada una?
Caso práctico 7. Ante el cierre de una empresa, 5 trabajadores deciden comprarla y quedársela bajo la forma de una sociedad laboral limitada. Uno de ellos no quiere aportar trabajo pero estaría dispuesto a poner un 40% del capital y luego recibir beneficios y, los otros 4 aportarían un 15% cada uno y serían contratados indefinidos a tiempo completo. El capital que aportarían entre todos es de 80.000€.
a. ¿Cumplen los requisitos para constituir una sociedad laboral limitada?
b. ¿Pueden contratar a los trabajadores que tenía la empresa que se quedan desempleados?
Caso práctico 8. Patricia quiere abrir una peluquería por su cuenta, pero no tiene clara la forma jurídica que más le podría interesar. Dispone de 20.000€ que le pueden prestar sus padres, pues ella no tiene bienes personales para constituir la empresa. Por otro lado, el primer año cree que no habrá muchos beneficios y se contentaría con cubrir los gastos y un pequeño margen. ¿Qué forma jurídica le recomendarías? Justifica tu respuesta.
Caso práctico 9. Redacta tu plan de empresa: Valora el tipo de forma jurídica que es más conveniente para tu "negocio". Para ello contesta a las siguientes preguntas:
A. ¿Cuántos socios hay en la empresa?
B. ¿De qué capital dispones?
C. ¿Cuál es la relación entre los socios?
D. ¿Cuál es el beneficio previsto?
E. ¿Existen ayudas? (En el pago del IS, IRPF, Seguridad social...)
Caso práctico 10. Busca un modelo de Escritura de Constitución de una sociedad y rellénalo.
Caso práctico 11. Lee la siguiente noticia y contesta a las preguntas: http://blogs.elconfidencial.com/tecnologia/emprendedorfurioso/2014-01-13/cuatro-impuestos-que-el-gobierno-acaba-de-subir-de-tapadillo-a-los-emprendedores_74723/
a) Realiza un resumen en 6 líneas del contenido de la noticia.
b) Da tu opinión al respecto.
Caso Práctico 12: Busca y responde :
¿Cuál es la normativa reguladora de todas las Sociedades Mercantiles?
¿En qué artículos de la misma se encuentra la sociedad limitada que acabamos de ver?
¿En qué artículos se regulan la sociedad limitada de la nueva empresa que vamos a ver?
¿Y la Sociedad anónima?.
miércoles, 15 de enero de 2014
Ejercicios sobre Marketing
- En la página www.franquicia.net elige una de las franquicias de un sector cualquiera y busca la ficha de requisitos.
- Redacta un contrato de Franquicia con las condiciones que impondrías a tus franquiciados, si los tuvieras.
- Diseña el Merchandising del comercio detallista de tu negocio.
miércoles, 2 de octubre de 2013
EIE: INNOVACIÓN Y CRISIS
Frente a la crisis, innovación
Podría parecer un titular paradójico porque, a priori, no son términos muy afines; es más, me atrevería a decir que en momentos de ajustes presupuestarios y “apreturas de cinturón” lo que menos se plantean las empresas es innovar y asumir el coste del proceso sin reparar en el posible retorno de la inversión. Pero en la actual situación, aquello de “pan para hoy, hambre para mañana” cobra más sentido que nunca y obliga a un cambio radical de actitud.
La realidad se impone y si algo caracteriza a los momentos de desazón económica es precisamente el ingenio, el reenfoque del negocio. De esto sabe mucho la microeconomía: quien más y quien menos, ante la escasez, se esfuerza echándole imaginación, mucha imaginación que, por otro lado, es el ingrediente fundamental para la receta del innovador, además de una taza de creación, y una pizca y media de paciencia.
En nuestro país, a pesar de cargar con el tópico de “el español es poco innovador”, en imaginación no nos gana nadie. Ejemplos tenemos muchos y en todos los ámbitos: gastronomía, música, pintura, danza, literatura… y, como no sólo de arte vive el hombre, también en el entramado industrial. En España nos encontramos con negocios tradicionales que han sabido reenfocar sus productos/servicios o su estrategia, e incluso ambos, para confirmarse hoy como referentes en el plano empresarial.
Elijamos una de ellas: el caso de Orlando, empresa ubicada en La Rioja, que comenzó siendo un negocio familiar, dedicado en sus inicios a la conserva de pescado. Pronto reenfocó su negocio hacia la comercialización del tomate frito. Pues bien, precisamente por saber conjugar la innovación en la producción y la tradición en la calidad, logra garantizar al consumidor los ingredientes más saludables de la manera más sostenible.
Además, en un mercado que demanda alimentos más naturales, Orlando ofrece tomate sin sal ni azúcares añadidos. Y precisamente su investigación en el mantenimiento de la calidad y la evolución de los productos le ha valido que una empresa como Heinz, con presencia en 200 países, cuyo leitmotiv es que la calidad de los productos que comercializa correspondan a marcas autóctonas en los países donde opera, la haya elegido como parte de su grupo empresarial.
Otro ejemplo es Café Fortaleza. Por definición, el café es un excitante pero ¿y si relajara? ¿Y si tuviera fibra? Pues bien: su departamento de I+D se puso manos a la obra y hoy son pioneros en ofrecer al consumidor café con fibra y descafeinado con tila y melisa. Por supuesto, sin cambiar un ápice el sabor, aroma y textura de su producto.
Por mencionar también a empresas familiares extranjeras, que en esto de innovar parece que se lleven la palma, ahí tenemos a la alemana Wie Leder, con cerca de 150 años de historia, que cambió su marca por su pronunciación: Vileda. Pasó de vender bayetas limpia cristales a asumir un invento tan nuestro como la fregona y la evolucionaron -otra vez la creatividad-, hasta comercializar una versión cuyo palo es un cilindro hueco que porta el agua y los productos de limpieza, y nos evita cargar con el engorroso cubo de agua. Además han creado un mini-robot que limpia los suelos, e incluso han desarrollado un tejido 3D, patentado bajo el nombre de Novolon, que amplía la superficie de limpieza. Así pues, innovación pero con garantías y a precios asequibles.
Los costes en la producción y la innovación suelen ir de la mano, e implican la integración de diferentes procesos ubicados en diferentes empresas, por eso muchas multinacionales se están planteando, en su evolución, el control de todos los estudios que rodean al producto: desde el origen de la materia prima hasta su punto de venta. Quizá, “aligerando” los costes intermedios lograremos productos más innovadores, más competitivos y menos caros.
Así pues, el denominador común del éxito parece ser innovar garantizando la calidad y cualidades del producto, enfocarse a cliente y abrirse a la internacionalización.
No quiero simplificar el proceso, ni mucho menos expresar que sea sencillo, no será como disponer del bálsamo de Fierabrás que todo lo recompone para aplicarlo y salir de la espeluznante crisis que nos ahoga pero, al menos, reconforta saber que proponérselo es el primer paso para lograrlo. Desde luego imaginación no nos falta.
EJERCICIO: Busca un ejemplo de empresa que haya realizado en los últimos años algún tipo de innovación significativa y comenta en clase cuál ha sido el resultado de la misma.
martes, 11 de junio de 2013
RET: Trabajo para el 11 de Junio
Actividades para enviarme al correo:
1.- Busca una noticia de prensa o artículo relacionado con la resolución de un conflicto que haya tenido lugar dentro de la propia empresa, por los propios trabajadores o jefes.
- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Cuál era el problema?
- ¿Qué medida o estrategia se utilizó para resolverlo?
- ¿Resultó ser la medida más beneficiosa para todos?
- Expón una idea tuya que hubiera servido para resolver el conflicto.
2.- Busca una noticia de prensa o artículo relacionado con la negociación en la empresa. (distinta de la anterior)
- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Quiénes eran las partes que negociaban?
- ¿Qué técnicas de negociación utilizaron? ¿crees que fueron las más adecuadas?
- ¿Llegaron a acuerdo? Y si es así, ¿a cuál?
3.- Navega en la red y encuentra la técnica de negociación más original, explica en qué consiste y las ventajas e inconvenientes de su puesta en práctica. ¿La aplicarías en tu empresa?
- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Cuál era el problema?
- ¿Qué medida o estrategia se utilizó para resolverlo?
- ¿Resultó ser la medida más beneficiosa para todos?
- Expón una idea tuya que hubiera servido para resolver el conflicto.
2.- Busca una noticia de prensa o artículo relacionado con la negociación en la empresa. (distinta de la anterior)
- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Quiénes eran las partes que negociaban?
- ¿Qué técnicas de negociación utilizaron? ¿crees que fueron las más adecuadas?
- ¿Llegaron a acuerdo? Y si es así, ¿a cuál?
3.- Navega en la red y encuentra la técnica de negociación más original, explica en qué consiste y las ventajas e inconvenientes de su puesta en práctica. ¿La aplicarías en tu empresa?
viernes, 31 de mayo de 2013
jueves, 9 de mayo de 2013
RET: BICHOS
1.- Tipos de liderazgo. Describe qué personajes ejercen como líderes y en qué situaciones y qué tipo de liderazgo o dirección llevan a cabo.
2.- Identifica un supuesto de grupo formal y otro de grupo informal.
3.- Identifica al menos dos supuestos de equipos de trabajo y enumera las características que destacan de cada uno de ellos.
4.- Imagina que el hormiguero fuera una empresa:
- ¿Qué tipo de comunicación (de las estudiadas en clase) se produce en ella?
- ¿Consideras que el sistema de comunicación entre las hormigas reinas y las obreras es el adecuado?
- ¿Cómo lo mejorarías? Piensa en al menos dos soluciones que podrían mejorar la comunicación en esa empresa.
6.- Situaciones de precariedad laboral que se dan en la película y posibles soluciones.
7.- Escoge dos escenas de la película que te hayan llamado la atención y analiza los aspectos que consideres en las relaciones que se dan entre sus protagonistas.
FORMALISMOS DEL TRABAJO:
1. Con portada.
2. A mano.
3. Con orden.
4. Extensión mínima 2 hojas.
viernes, 3 de mayo de 2013
Accidente Laboral (o de trabajo)
Lee la siguiente noticia y rellena, con los datos extraídos, la siguiente tabla y contesta a las preguntas:
Accidentes laborales en España durante 2012
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Accidentes laborales con baja médica 2012
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Nº accidentes laborales sin baja 2012
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Nº de fallecidos en accidentes laborales 2012
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Nº de fallecidos en accidentes laborales 2012 al día
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Nº accidentes mortales de trabajo durante la jornada
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Nº accidentes mortales de trabajo fuera de la jornada
|
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% de accidentes mortales de trabajo durante la jornada
2012
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% de accidentes mortales de trabajo fuera de la jornada
2012
|
- ¿Qué % de accidentes se producen en los 3 primeros meses de contrato? ¿A qué crees que se debe esto?
- ¿Qué medidas deberían adoptarse para reducir este porcentaje?
- Desde 2007, el descenso de la mortalidad laboral ha sido notable, ¿a qué crees que se debe? Justifica con tu opinión.
- Sin embargo, en los dos primeros meses de 2013, la mortalidad laboral ha crecido respecto de 2012, ¿cuál crees que es el motivo de este crecimiento?
- ¿Cómo es posible que un trabajador tenga un “accidente de trabajo” fuera de su jornada laboral e incluso fuera del lugar de trabajo?
Sin embargo, en los dos primeros meses de 2013 ha crecido un 19% los muertos respecto al mismo periodo del año anterior
El año pasado se produjeron en nuestro país 1.158.206 accidentes laborales, de los que 462.600 fueron con baja y casi 700.000 sin baja. Lamentablemente hubo que registrar el fallecimiento de 555 trabajadores, lo que supone 1,5 muertos cada día, según datos hechos públicos por UGT con motivo del Día Internacional de la Salud y Seguridad en el Trabajo que se celebra hoy.
El 49% de los accidentes laborales se producen en los tres primeros meses de contrato de los trabajadores «como consecuencia de la reducción de medios, formación y recursos en prevención de riesgos laborales», según ha denunciado el secretario de Salud Laboral y Medio Ambiente de CC.OO., Pedro J. Linares.
Esos 555 fallecidos suponen justo la mitad de los registrados al comienzo de la crisis en 2007. Desde ese año, el descenso de la mortalidad laboral en nuestro país ha sido notable, fruto sobre todo de la caída de la actividad económica. Aunque también ha influido positivamente la mejora de la normativa y una mayor concienciación de los trabajadores, ha repercutido negativamente el recorte de la inversión de muchas empresas en seguridad laboral por la crisis. «La reforma laboral y los recortes está provocando la desaparición de la prevención de riesgos laborales en las administraciones públicas y empresas privadas», afirma Linares.
El 80% de los accidentes mortales (444) registrados en 2012 se produjeron durante la jornada de trabajo y el resto (111) «in itínere» (desplazamientos). Hay que recordar que hace sólo diez años el número de fallecidos en accidentes de trabajo fue de 1.544, casi el triple que en 2012.
Sin embargo, en los dos primeros meses de este año ha habido 87 muertos en accidentes de trabajo, un 19% más respecto a los 73 registrados en el mismo periodo de 2012.
domingo, 10 de marzo de 2013
jueves, 7 de marzo de 2013
RET: Motivación
La motivación de los empleados es el nivel de energía, el compromiso y la creatividad que los trabajadores de una empresa aplican a sus puestos de trabajo.
En el entorno empresarial cada vez más competitivo de los últimos años, encontrar maneras de motivar a los empleados se ha convertido en una preocupación apremiante para muchos gerentes. De hecho, han surgidodiferentes teorías y métodos de motivación para empleados que van desde los incentivos monetarios a una mayor participación e implicación en los objetivos de la empresa.
1) Empoderamiento.Consiste en dar a los empleados una mayor responsabilidad y autoridad para la toma de decisiones, así como aumentar su preparación para llevar a cabo esas tareas.
Como resultado, los empleados se sienten más importantes y capaces de realizar las tareas encomendadas por lo que los sentimientos de frustración se reducen notablemente.

2) Creatividad e innovación.
En muchas compañías, los empleados no expresan sus ideas creativas por temor a que sus aportaciones serán ignoradas o ridiculizadas por la dirección de la empresa.
El poder de crear e innovar en la organización tiene que desplazarse desde la parte superior (los gerentes) a la línea de personal (los trabajadores), ya que los empleados son los que mejor conocen sus puestos de trabajo, producto o servicio.
Este poder para innovar motiva a los empleados y beneficia a la organización ya que se utiliza más sabiamente la experiencia de sus empleados y aumenta el intercambio de ideas e información entre los empleados y los diferentes departamentos.
Estas mejoras también crean una apertura al cambio que puede dar a una compañía la capacidad de responder rápidamente a los vaivenes del mercado y mantener el liderazgo.
3) Aprendizaje. Si a los empleados se les da las herramientas y las oportunidades para aprender, la mayoría va a asumir el reto.
Las empresas pueden motivar a los empleados para lograr más compromiso con la mejora permanente de sus habilidades.
Los programas de formación para empleados son una forma cada vez más popular y eficaz de aumentar la motivación. A menudo, estos programas mejoran las actitudes de los empleados hacia el cliente y la empresa, al mismo tiempo refuerzan la confianza en sí mismos. Si los conocimientos adquiridos se pueden aplicar a la labor que debe realizarse, la adquisición de ese conocimiento será un evento que vale la pena para el empleado y el empleador.
5) Incentivo monetario.El dinero sigue ocupando un lugar importante entre los métodos de motivación empresariales.
El reparto de los beneficios de una compañía incentiva a los empleados a realizar un servicio o producto de calidad y a implicarse activamente en el mejoramiento de la empresa.
Estos incentivos económicos a los trabajadores revertirán a su vez a la empresa pues impulsa la productividad y reduce el absentismo.Sin embargo, si estos incentivos no van acompañados de otras motivaciones no monetarias, los efectos de la motivación serán de corta duración.
Los directores que utilizan estos métodos de motivación los trabajadores promueven entornos de participación y tratan a los empleados con justicia y respeto. Los trabajadores responden con una motivación elevada.
Os dejo con un clásico en Youtube sobre la motivación:

En el entorno empresarial cada vez más competitivo de los últimos años, encontrar maneras de motivar a los empleados se ha convertido en una preocupación apremiante para muchos gerentes. De hecho, han surgidodiferentes teorías y métodos de motivación para empleados que van desde los incentivos monetarios a una mayor participación e implicación en los objetivos de la empresa.
Métodos de motivación.
Como resultado, los empleados se sienten más importantes y capaces de realizar las tareas encomendadas por lo que los sentimientos de frustración se reducen notablemente.

2) Creatividad e innovación.
En muchas compañías, los empleados no expresan sus ideas creativas por temor a que sus aportaciones serán ignoradas o ridiculizadas por la dirección de la empresa.
El poder de crear e innovar en la organización tiene que desplazarse desde la parte superior (los gerentes) a la línea de personal (los trabajadores), ya que los empleados son los que mejor conocen sus puestos de trabajo, producto o servicio.
Este poder para innovar motiva a los empleados y beneficia a la organización ya que se utiliza más sabiamente la experiencia de sus empleados y aumenta el intercambio de ideas e información entre los empleados y los diferentes departamentos.
Estas mejoras también crean una apertura al cambio que puede dar a una compañía la capacidad de responder rápidamente a los vaivenes del mercado y mantener el liderazgo.
3) Aprendizaje. Si a los empleados se les da las herramientas y las oportunidades para aprender, la mayoría va a asumir el reto.
Las empresas pueden motivar a los empleados para lograr más compromiso con la mejora permanente de sus habilidades.
Los programas de formación para empleados son una forma cada vez más popular y eficaz de aumentar la motivación. A menudo, estos programas mejoran las actitudes de los empleados hacia el cliente y la empresa, al mismo tiempo refuerzan la confianza en sí mismos. Si los conocimientos adquiridos se pueden aplicar a la labor que debe realizarse, la adquisición de ese conocimiento será un evento que vale la pena para el empleado y el empleador.
4) Calidad de vida. Conciliar la vida laboral y familiar es difícil. Bajo estas circunstancias, muchos trabajadores se preguntan cómo responder a las demandas de sus vidas más allá del lugar de trabajo. A menudo, este problema se plantea en el trabajo y puede reducir la productividad de los empleados y su moral.
Las empresas que han establecido acuerdos flexibles con sus empleados han aumentado su productividad. 5) Incentivo monetario.El dinero sigue ocupando un lugar importante entre los métodos de motivación empresariales.
El reparto de los beneficios de una compañía incentiva a los empleados a realizar un servicio o producto de calidad y a implicarse activamente en el mejoramiento de la empresa.
Estos incentivos económicos a los trabajadores revertirán a su vez a la empresa pues impulsa la productividad y reduce el absentismo.Sin embargo, si estos incentivos no van acompañados de otras motivaciones no monetarias, los efectos de la motivación serán de corta duración.
Los directores que utilizan estos métodos de motivación los trabajadores promueven entornos de participación y tratan a los empleados con justicia y respeto. Los trabajadores responden con una motivación elevada.
Os dejo con un clásico en Youtube sobre la motivación:
EJERCICIOS.
1.- Realiza un resumen del artículo anterior, enumerando las principales técnicas de motivación.
2.- Explica en qué consiste la técnica de motivación del vídeo y si crees que verdaderamente motiva a los trabajadores y cómo lo consigue. ¿A ti te motivaría en el trabajo esta técnica?.
3.- Realiza el siguiente test para saber en qué grado estás motivado a conseguir tus metas:
http://www.psicoactiva.com/tests/test6.htm
4.- Tras ver los pósters motivacionales, inventaos por parejas un eslogan que motive y elaborad un póster motivacional para poner en la clase.
5.- Una empresa de seguros está realizando el estudio de mercado dentro del cual tiene que determinar cuál es el cliente “tipo” al que va a vender su producto. Para ello estudia las necesidades de la población y encuentra:
a. Una persona que vive en la calle, no tiene familia ni trabajo.
b. Un directivo de una empresa que tiene numerosos coches de lujo.
c. Un joven que después de ahorrar durante su primer año de trabajo se ha comprado un coche.
- Determina cuál es la necesidad que prima en cada persona.
- Cuál será el cliente “tipo” de la empresa. Justifica tu respuesta.
6.- Piensa en qué medidas te gustaría que tomara el empresario en tu empresa para motivarte si tú fueras el trabajador. ¿Coinciden con las que pensaste en clase con tus compañeros? ¿En qué se diferencian?.
7.- Realiza el siguiente test interactivo y reflexiona sobre si los resultados se corresponden o no con la realidad. http://www.psicoactiva.com/tests/actitudes_disfuncionales.htm
1.- Realiza un resumen del artículo anterior, enumerando las principales técnicas de motivación.
2.- Explica en qué consiste la técnica de motivación del vídeo y si crees que verdaderamente motiva a los trabajadores y cómo lo consigue. ¿A ti te motivaría en el trabajo esta técnica?.
3.- Realiza el siguiente test para saber en qué grado estás motivado a conseguir tus metas:
http://www.psicoactiva.com/tests/test6.htm
4.- Tras ver los pósters motivacionales, inventaos por parejas un eslogan que motive y elaborad un póster motivacional para poner en la clase.
5.- Una empresa de seguros está realizando el estudio de mercado dentro del cual tiene que determinar cuál es el cliente “tipo” al que va a vender su producto. Para ello estudia las necesidades de la población y encuentra:
a. Una persona que vive en la calle, no tiene familia ni trabajo.
b. Un directivo de una empresa que tiene numerosos coches de lujo.
c. Un joven que después de ahorrar durante su primer año de trabajo se ha comprado un coche.
- Determina cuál es la necesidad que prima en cada persona.
- Cuál será el cliente “tipo” de la empresa. Justifica tu respuesta.
6.- Piensa en qué medidas te gustaría que tomara el empresario en tu empresa para motivarte si tú fueras el trabajador. ¿Coinciden con las que pensaste en clase con tus compañeros? ¿En qué se diferencian?.
7.- Realiza el siguiente test interactivo y reflexiona sobre si los resultados se corresponden o no con la realidad. http://www.psicoactiva.com/tests/actitudes_disfuncionales.htm
martes, 26 de febrero de 2013
ESQUEMA DEL TRABAJO "BÚSQUEDA DE EMPLEO".- 1º GESTIÓN
CONTENIDO DEL TRABAJO DE FOL:
“PLAN DE BÚSQUEDA DE EMPLEO”.-
- AUTOANÁLISIS. Elabora una tabla en la que analices los siguientes aspectos de tu personalidad y circunstancias.
A.-Características
que debe tener el trabajador ideal para el puesto de trabajo que buscas
|
Puntos que coinciden entre A.- y B.-
|
B.- Puntos
fuertes (tuyos) como trabajador.
|
C.- Puntos
débiles (tuyos) como trabajador.
|
D.- Soluciones (concretas) para combatir los
puntos débiles
|
|||
Los que no coincidan con B.-
añádelos a C.-
- ESTUDIO DEL MERCADO.- Analiza, a la vista de tus objetivos, aspiraciones y situación personal las posibilidades que te ofrece el mercado laboral y las ventajas e inconvenientes (PARA TI) de ellas. Al final, realiza una conclusión en la que elijas una de las opciones y justifiques porqué.
Sector privado
|
Sector público (funconario)
|
Autónomo (por cuenta propia)
|
Seguir estudiando
|
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Ventajas
|
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Inconvenientes
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||||
Conclusión
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(justifica tu elección).
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- TOMA DE DECISIONES: Aunque en el apartado anterior hayas elegido otra cosa, suponemos que sigues buscando trabajo en el sector privado y por cuenta ajena. Para ello debes saber dónde buscar ofertas de empleo:
-
Elabora un PLAN
DE ACTUACIÓN, es decir, un horario en el que planifiques:
o El
tiempo diario que vas a dedicar a la búsqueda de empleo.
o El
horario que vas a llevar.
o A
qué tareas te vas a dedicar en cada momento ( búsqueda de ofertas en internet,
rellenar curriculums online, hacer cartas de presentación, búsqueda en
periódicos…etc).
-
Encuentra 2
OFERTAS DE EMPLEO relacionadas con el Ciclo (Técnico en gestión
administrativa) (ponlas en el trabajo) y
responde a una de ellas con:
o Tu Curriculum Vitae.
o Carta de presentación.
-
En este apartado incluye, además:
a) CV que hayas registrado en un portal de
empleo de Internet : Puedes elegir uno de los portales en el siguiente
enlace: http://www.euribor.com.es/empleo/las-mejores-webs-de-empleo/
b) CV Europass. Para realizarlo debes entrar aquí: http://europass.cedefop.europa.eu/es/documents/curriculum-vitae
c) VIDEOCURRICULUM (opcional).
- PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA. Supón que te han llamado para una entrevista en la empresa para la que has hecho el CV y la Carta de presentación: recopila información sobre la empresa y plasma en el trabajo:
- Qué información buscarías sobre la empresa.
- Cómo te prepararías la entrevista.
lunes, 18 de febrero de 2013
PLAN DE BÚSQUEDA DE EMPLEO
Cómo buscar trabajo: HAZTE UNA ESTRATEGIA (video)
ESTRUCTURA DEL TRABAJO:
- AUTOANÁLISIS.
- ESTUDIO DEL MERCADO LABORAL/ TOMA DECISIONES SOBRE TU FUTURO.
- PLAN DE ACCIÓN DE BÚSQUEDA: PRESENTACIÓN DE CANDIDATURAS.
- PROCESOS DE SELECCIÓN: ENTREVISTAS Y PRUEBAS.
1) Autoanálisis (p.234 y 235 libro) Enlace.
Las Competencias laborales para las empresas.¿Qué competencias laborales poseo?
- En torno a la relación con uno mismo (gestión del tiempo, autocontrol, y organización y planificación),
- En la relación con los demás (comunicación, flexibilidad y adaptación, reuniones de trabajo, hablar en público y trabajo en equipo).
· Gestión eficaz del tiempo [WMV]
· Autocontrol [WMV]
· Organización y planificación [WMV]
· Comunicación [WMV]
· Flexibilidad y adaptación [WMV]
· Reuniones de trabajo [WMV]
· Hablar en público [WMV]
· Trabajo en equipo [WMV]
2) Estudio del mercado laboral /toma de decisiones. Enlace.
Vías de acceso al empleo. Enlace.
a. Autoempleo. @
- Pautas.
- Horario de búsqueda.
- Planificar tareas.
- Hacer CV y CP en condiciones.
- Herramientas. @ Videocurriculums .
- Informarse sobre la empresa antes de acudir a entrevista de trabajo.
- Prepararse la entrevista.
- Apuntar impresiones de la entrevista o errores cometidos.
- El proceso de búsqueda de empleo. http://platea.pntic.mec.es/jmedina/htlm/etapas.html
Que son: (video)
Tipos de pruebas. (video)
Preparación de pruebas. (video)
ETT (video)
Agencias de colocación. ¿qué son? http://www.weblaboral.net/ep/ep003.htm
En CYL , Agencias. @
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