miércoles, 2 de octubre de 2013

EIE: INNOVACIÓN Y CRISIS


Frente a la crisis, innovación

innovation
Podría parecer un titular paradójico porque, a priori, no son términos muy afines; es más, me atrevería a decir que en momentos de ajustes presupuestarios y “apreturas de cinturón” lo que menos se plantean las empresas es innovar y asumir el coste del proceso sin reparar en el posible retorno de la inversión. Pero en la actual situación, aquello de “pan para hoy,  hambre para mañana” cobra más sentido que nunca y obliga a un cambio radical de actitud.
La realidad se impone y si algo caracteriza a los momentos de desazón económica es precisamente el ingenio, el reenfoque del negocio. De esto sabe mucho la microeconomía: quien más y quien menos, ante la escasez, se esfuerza echándole imaginación, mucha imaginación que, por otro lado, es el ingrediente fundamental para la receta del innovador, además de una taza de creación, y una pizca y media de paciencia.
En nuestro país, a pesar de cargar con el tópico de “el español es poco innovador”, en imaginación no nos gana nadie. Ejemplos tenemos muchos y en todos los ámbitos: gastronomía, música, pintura, danza, literatura… y, como no sólo de arte vive el hombre, también en el entramado industrial. En España nos encontramos con negocios tradicionales que han sabido reenfocar sus productos/servicios o su estrategia, e incluso ambos, para confirmarse hoy como referentes en el plano empresarial.
Elijamos una de ellas: el caso de Orlando, empresa ubicada en La Rioja, que comenzó siendo un negocio familiar, dedicado en sus inicios a la conserva de pescado. Pronto reenfocó su negocio hacia la comercialización del tomate frito. Pues bien, precisamente por saber conjugar la innovación en la producción y la tradición en la calidad, logra garantizar al consumidor los ingredientes más saludables de la manera más sostenible.
Además, en un mercado que demanda alimentos más naturales, Orlando ofrece tomate sin sal ni azúcares añadidos. Y precisamente su investigación en el mantenimiento de la calidad y la evolución de los productos le ha valido que una empresa como Heinz, con presencia en 200 países, cuyo leitmotiv es que la calidad de los productos que comercializa correspondan a marcas autóctonas en los países donde opera, la haya elegido como parte de su grupo empresarial.
Otro ejemplo es Café Fortaleza. Por definición, el café es un excitante pero ¿y si relajara? ¿Y si tuviera fibra? Pues bien: su departamento de I+D se puso manos a la obra y hoy son pioneros en  ofrecer al consumidor café con fibra y descafeinado con tila y melisa. Por supuesto, sin cambiar un ápice el sabor, aroma y textura de su producto.
Por mencionar también a empresas familiares extranjeras, que en esto de innovar parece que se lleven la palma, ahí tenemos a la alemana Wie Leder, con cerca de 150 años de historia, que cambió su marca por su pronunciación: Vileda. Pasó de vender bayetas limpia cristales a asumir  un invento tan nuestro como la fregona y la evolucionaron -otra vez la creatividad-, hasta comercializar una versión cuyo palo es un cilindro hueco que porta el agua y los productos de limpieza, y nos evita cargar con el engorroso cubo de agua. Además han creado un mini-robot que limpia los suelos, e incluso han desarrollado un tejido 3D, patentado bajo el nombre de Novolon, que amplía la superficie de limpieza. Así pues, innovación pero con garantías y a precios asequibles.
Los costes en la producción y la innovación suelen ir de la mano, e implican la integración de diferentes procesos ubicados en diferentes empresas, por eso muchas multinacionales se están planteando, en su evolución, el control de todos los estudios que rodean al producto: desde el origen de la materia prima hasta su punto de venta. Quizá, “aligerando” los costes intermedios lograremos productos más innovadores, más competitivos y menos caros.
Así pues, el denominador común del éxito parece ser innovar garantizando la calidad y cualidades del productoenfocarse a cliente y abrirse a la internacionalización.
No quiero simplificar el proceso, ni mucho menos expresar que sea sencillo, no será como disponer del bálsamo de Fierabrás que todo lo recompone para aplicarlo y salir de la espeluznante crisis que nos ahoga pero, al menos, reconforta saber que proponérselo es el primer paso para lograrlo. Desde luego imaginación no nos falta.
EJERCICIO: Busca un ejemplo de empresa que haya realizado en los últimos años algún tipo de innovación significativa y comenta en clase cuál ha sido el resultado de la misma.

martes, 11 de junio de 2013

RET: Trabajo para el 11 de Junio

Actividades para enviarme al correo:
1.- Busca una noticia de prensa o artículo relacionado con la resolución de un conflicto que haya tenido lugar dentro de la propia empresa, por los propios trabajadores o jefes.

- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Cuál era el problema?
- ¿Qué medida o estrategia se utilizó para resolverlo?
- ¿Resultó ser la medida más beneficiosa para todos?
- Expón una idea tuya que hubiera servido para resolver el conflicto.

2.- Busca una noticia de prensa o artículo relacionado con la negociación en la empresa. (distinta de la anterior)

- Pon el enlace.
- Resume la noticia en 3 líneas.
- ¿Quiénes eran las partes que negociaban?
- ¿Qué técnicas de negociación utilizaron? ¿crees que fueron las más adecuadas?
- ¿Llegaron a acuerdo? Y si es así, ¿a cuál?

3.- Navega en la red y encuentra la técnica de negociación más original, explica en qué consiste y las ventajas e inconvenientes de su puesta en práctica. ¿La aplicarías en tu empresa?

jueves, 9 de mayo de 2013

RET: BICHOS

Realiza un trabajo identificando los siguientes aspectos:

1.- Tipos de liderazgo. Describe qué personajes ejercen como líderes y en qué situaciones y qué tipo de liderazgo o dirección llevan a cabo.

2.- Identifica un supuesto de grupo formal y otro de grupo informal.

3.- Identifica al menos dos supuestos de equipos de trabajo y enumera las características que destacan de cada uno de ellos.

4.- Imagina que el hormiguero fuera una empresa:

  • ¿Qué tipo de comunicación (de las estudiadas en clase) se produce en ella?
  • ¿Consideras que el sistema de comunicación entre las hormigas reinas y las obreras es el adecuado?
  • ¿Cómo lo mejorarías? Piensa en al menos dos soluciones que podrían mejorar la comunicación en esa empresa.
5.- ¿Qué cualidades o aspectos positivos te enseña la película sobre el funcionamiento de una empresa que aplicarías a tu negocio para mejorarlo?

6.- Situaciones de precariedad laboral que se dan en la película y posibles soluciones.

7.- Escoge dos escenas de la película que te hayan llamado la atención y analiza los aspectos que consideres en las relaciones que se dan entre sus protagonistas.

FORMALISMOS DEL TRABAJO: 

1. Con portada.
2. A mano.
3. Con orden.
4. Extensión mínima 2 hojas. 

viernes, 3 de mayo de 2013

Accidente Laboral (o de trabajo)

Lee la siguiente noticia y rellena, con los datos extraídos, la siguiente tabla y contesta a las preguntas:

Accidentes laborales en España durante 2012

Accidentes laborales con baja médica 2012

Nº accidentes laborales sin baja 2012

Nº de fallecidos en accidentes laborales 2012

Nº de fallecidos en accidentes laborales 2012 al día

Nº accidentes mortales de trabajo durante la jornada

Nº accidentes mortales de trabajo fuera de la jornada

% de accidentes mortales de trabajo durante la jornada 2012

% de accidentes mortales de trabajo fuera de la jornada 2012


  1. ¿Qué % de accidentes se producen en los 3 primeros meses de contrato? ¿A qué crees que se debe esto? 
  2. ¿Qué medidas deberían adoptarse para reducir este porcentaje?
  3. Desde 2007, el descenso de la mortalidad laboral ha sido notable, ¿a qué crees que se debe? Justifica con tu opinión.
  4. Sin embargo, en los dos primeros meses de 2013, la mortalidad laboral ha crecido respecto de 2012, ¿cuál crees que es el motivo de este crecimiento?
  5. ¿Cómo es posible que un trabajador tenga un “accidente de trabajo” fuera de su jornada laboral e incluso fuera del lugar de trabajo?


Sin embargo, en los dos primeros meses de 2013 ha crecido un 19% los muertos respecto al mismo periodo del año anterior

El año pasado se produjeron en nuestro país 1.158.206 accidentes laborales, de los que 462.600 fueron con baja y casi 700.000 sin baja. Lamentablemente hubo que registrar el fallecimiento de 555 trabajadores, lo que supone 1,5 muertos cada día, según datos hechos públicos por UGT con motivo del Día Internacional de la Salud y Seguridad en el Trabajo que se celebra hoy.
El 49% de los accidentes laborales se producen en los tres primeros meses de contrato de los trabajadores «como consecuencia de la reducción de medios, formación y recursos en prevención de riesgos laborales», según ha denunciado el secretario de Salud Laboral y Medio Ambiente de CC.OO., Pedro J. Linares.
Esos 555 fallecidos suponen justo la mitad de los registrados al comienzo de la crisis en 2007. Desde ese año, el descenso de la mortalidad laboral en nuestro país ha sido notable, fruto sobre todo de la caída de la actividad económica. Aunque también ha influido positivamente la mejora de la normativa y una mayor concienciación de los trabajadores, ha repercutido negativamente el recorte de la inversión de muchas empresas en seguridad laboral por la crisis. «La reforma laboral y los recortes está provocando la desaparición de la prevención de riesgos laborales en las administraciones públicas y empresas privadas», afirma Linares.
El 80% de los accidentes mortales (444) registrados en 2012 se produjeron durante la jornada de trabajo y el resto (111) «in itínere» (desplazamientos). Hay que recordar que hace sólo diez años el número de fallecidos en accidentes de trabajo fue de 1.544, casi el triple que en 2012.
Sin embargo, en los dos primeros meses de este año ha habido 87 muertos en accidentes de trabajo, un 19% más respecto a los 73 registrados en el mismo periodo de 2012.

jueves, 7 de marzo de 2013

RET: Motivación

La motivación de los empleados es el nivel de energía, el compromiso y la creatividad que los trabajadores de una empresa aplican a sus puestos de trabajo. 

En el entorno empresarial cada vez más competitivo de los últimos años, encontrar maneras de motivar a los empleados se ha convertido en una preocupación apremiante para muchos gerentes. De hecho, han surgidodiferentes teorías y métodos de motivación para empleados que van desde los incentivos monetarios a una mayor participación e implicación en los objetivos de la empresa.

Métodos de motivación.


1) Empoderamiento.Consiste en dar a los empleados una mayor responsabilidad y autoridad para la toma de decisiones, así como aumentar su preparación para llevar a cabo esas tareas.
Como resultado, los empleados se sienten más importantes y capaces de realizar las tareas encomendadas por lo que los sentimientos de frustración se reducen notablemente.



Motivación-humor.

2) Creatividad e innovación.
En muchas compañías, los empleados no expresan sus ideas creativas por temor a que sus aportaciones serán ignoradas o ridiculizadas por la dirección de la empresa.

El poder de crear e innovar en la organización tiene que desplazarse desde la parte superior (los gerentes) a la línea de personal (los trabajadores), ya que los empleados son los que mejor conocen sus puestos de trabajo, producto o servicio.

Este poder para innovar motiva a los empleados y beneficia a la organización ya que se utiliza más sabiamente la experiencia de sus empleados y aumenta el intercambio de ideas e información entre los empleados y los diferentes departamentos. 

Estas mejoras también crean una apertura al cambio que puede dar a una compañía la capacidad de responder rápidamente a los vaivenes del mercado y mantener el liderazgo.

3) AprendizajeSi a los empleados se les da las herramientas y las oportunidades para aprender, la mayoría va a asumir el reto. 


Las empresas pueden motivar a los empleados para lograr más compromiso con la mejora permanente de sus habilidades. 
Los programas de formación para empleados son una forma cada vez más popular y eficaz de aumentar la motivación. A menudo, estos programas mejoran las actitudes de los empleados hacia el cliente y la empresa, al mismo tiempo refuerzan la confianza en sí mismos. Si los conocimientos adquiridos se pueden aplicar a la labor que debe realizarse, la adquisición de ese conocimiento será un evento que vale la pena para el empleado y el empleador.



4) Calidad de vidaConciliar la vida laboral y familiar es difícil. Bajo estas circunstancias, muchos trabajadores se preguntan cómo responder a las demandas de sus vidas más allá del lugar de trabajo. A menudo, este problema se plantea en el trabajo y puede reducir la productividad de los empleados y su moral. 
Las empresas que han establecido acuerdos flexibles con sus empleados han aumentado su productividad. 

5) Incentivo monetario.El dinero sigue ocupando un lugar importante entre los métodos de motivación empresariales. 
El reparto de los beneficios de una compañía incentiva a los empleados a realizar un servicio o producto de calidad y a implicarse activamente en el mejoramiento de la empresa.
Estos incentivos económicos a los trabajadores revertirán a su vez a la empresa pues impulsa la productividad y reduce el absentismo.Sin embargo, si estos incentivos no van acompañados de otras motivaciones no monetarias, los efectos de la motivación serán de corta duración. 

Los directores que utilizan estos métodos de motivación los trabajadores promueven entornos de participación y tratan a los empleados con justicia y respeto. Los trabajadores responden con una motivación elevada. 

Os dejo con un clásico en Youtube sobre la motivación: 





EJERCICIOS


1.- Realiza un resumen del artículo anterior, enumerando las principales técnicas de motivación.


2.- Explica en qué consiste la técnica de motivación del vídeo y si crees que verdaderamente motiva a los trabajadores y cómo lo consigue. ¿A ti te motivaría en el trabajo esta técnica?.


3.- Realiza el siguiente test para saber en qué grado estás motivado a conseguir tus metas: 
http://www.psicoactiva.com/tests/test6.htm


4.- Tras ver los pósters motivacionales, inventaos por parejas un eslogan que motive y elaborad un póster motivacional para poner en la clase. 


5.- Una empresa de seguros está realizando el estudio de mercado dentro del cual tiene que determinar cuál es el cliente “tipo” al que va a vender su producto. Para ello estudia las necesidades de la población y encuentra:

a. Una persona que vive en la calle, no tiene familia ni trabajo.
b. Un directivo de una empresa que tiene numerosos coches de lujo.
c. Un joven que después de ahorrar durante su primer año de trabajo se ha comprado un coche.

- Determina cuál es la necesidad que prima en cada persona.
- Cuál será el  cliente “tipo” de la empresa. Justifica tu respuesta.


6.- Piensa en qué medidas te gustaría que tomara el empresario en tu empresa para motivarte si tú fueras el trabajador. ¿Coinciden con las que pensaste en clase con tus compañeros? ¿En qué se diferencian?.


7.- Realiza el siguiente test interactivo y reflexiona sobre si los resultados se corresponden o  no con la realidad. http://www.psicoactiva.com/tests/actitudes_disfuncionales.htm 



martes, 26 de febrero de 2013

ESQUEMA DEL TRABAJO "BÚSQUEDA DE EMPLEO".- 1º GESTIÓN



CONTENIDO DEL TRABAJO DE FOL:
“PLAN DE BÚSQUEDA DE EMPLEO”.- 

  1. AUTOANÁLISIS. Elabora una tabla en la que analices los siguientes aspectos de tu personalidad y circunstancias.

A.-Características que debe tener el trabajador ideal para el puesto de trabajo que buscas
Puntos que coinciden entre A.- y B.-
B.- Puntos fuertes (tuyos) como trabajador.
C.- Puntos débiles (tuyos) como trabajador.
D.- Soluciones (concretas) para combatir los puntos débiles










Los que no coincidan con B.-
añádelos a C.-  

  1. ESTUDIO DEL MERCADO.- Analiza, a la vista de tus objetivos, aspiraciones y situación personal las posibilidades que te ofrece el mercado laboral y las ventajas e inconvenientes (PARA TI) de ellas. Al final, realiza una conclusión en la que elijas una de las opciones y justifiques porqué.


Sector privado
Sector público (funconario)
Autónomo (por cuenta propia)
Seguir estudiando
Ventajas




Inconvenientes




Conclusión
(justifica tu elección).


  1. TOMA DE DECISIONES: Aunque en el apartado anterior hayas elegido otra cosa, suponemos que sigues buscando trabajo en el sector privado y por cuenta ajena. Para ello debes saber dónde buscar ofertas de empleo:

-          Elabora un PLAN DE ACTUACIÓN, es decir, un horario en el que planifiques:
o       El tiempo diario que vas a dedicar a la búsqueda de empleo.
o       El horario que vas a llevar.
o       A qué tareas te vas a dedicar en cada momento ( búsqueda de ofertas en internet, rellenar curriculums online, hacer cartas de presentación, búsqueda en periódicos…etc).

-          Encuentra 2 OFERTAS DE EMPLEO relacionadas con el Ciclo (Técnico en gestión administrativa) (ponlas en el trabajo)  y responde a una de ellas con:

o       Tu Curriculum Vitae.
o       Carta de presentación.

-          En este apartado incluye, además:

a)   CV que hayas registrado en un portal de empleo de Internet : Puedes elegir uno de los portales en el siguiente enlace: http://www.euribor.com.es/empleo/las-mejores-webs-de-empleo/

b) CV Europass. Para realizarlo debes entrar aquí: http://europass.cedefop.europa.eu/es/documents/curriculum-vitae

c)   VIDEOCURRICULUM (opcional).

  1. PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA. Supón que te han llamado para una entrevista en la empresa para la que has hecho el CV y la Carta de presentación: recopila información sobre la empresa y plasma en el trabajo:

    1. Qué información buscarías sobre la empresa.
    2. Cómo te prepararías la entrevista.

lunes, 18 de febrero de 2013

PLAN DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

 Cómo buscar trabajo: HAZTE UNA ESTRATEGIA (video

ESTRUCTURA DEL TRABAJO: 
  1. AUTOANÁLISIS.
  2. ESTUDIO DEL MERCADO LABORAL/ TOMA DECISIONES SOBRE TU FUTURO.
  3.  PLAN DE ACCIÓN DE BÚSQUEDA: PRESENTACIÓN DE CANDIDATURAS. 
  4. PROCESOS DE SELECCIÓN: ENTREVISTAS Y PRUEBAS.

   1)  Autoanálisis (p.234 y 235 libro) Enlace. 

Las Competencias laborales para las empresas.¿Qué competencias laborales poseo?

  1. En torno a la relación con uno mismo (gestión del tiempo, autocontrol, y organización y planificación), 
  2. En la relación con los demás (comunicación, flexibilidad y adaptación, reuniones de trabajo, hablar en público y trabajo en equipo). 
·        Gestión eficaz del tiempo [WMV]
·        Autocontrol [WMV]
·        Organización y planificación [WMV]
·        Comunicación [WMV]
·        Flexibilidad y adaptación [WMV]
·        Reuniones de trabajo [WMV]
·        Hablar en público [WMV]
·        Trabajo en equipo [WMV]

2) Estudio del mercado laboral /toma de decisiones.  Enlace. 

            Vías de acceso al empleo. Enlace. 
a.       Autoempleo. @ 
b.      Administración pública . @, #, Y 
c.     Empresa privada.@

Mejora de mis opciones.Sindicatos@ (video) 

3) Plan de Acción para la búsqueda de empleo.

  1. Pautas. 
    1. Horario de búsqueda.
    2. Planificar tareas.
    3. Hacer CV y CP en condiciones.
    4. Herramientas. @          Videocurriculums .

    1. Informarse sobre la empresa antes de acudir a entrevista de trabajo.
    2. Prepararse la entrevista.
    3. Apuntar impresiones de la entrevista o errores cometidos.
Agenda de búsqueda de empleo. @, Video

  1. El proceso de búsqueda de empleo. http://platea.pntic.mec.es/jmedina/htlm/etapas.html


Pruebas de selección.

Que son:  (video)
Tipos de pruebas. (video)
Preparación de pruebas. (video)

LOS CANALES ADECUADOS 
(Fuentes de información): (video)

ETT (video
Agencias de colocación. ¿qué son? http://www.weblaboral.net/ep/ep003.htm
      En CYL , Agencias. @ 

Búsqueda de empleo: Eures.



EURES (Servicios europeos de empleo) es una red de cooperación destinada a facilitar la libre circulación de los trabajadores en el marco del Espacio Económico Europeo; Suiza también participa en ella. Entre los socios de la red se encuentran servicios públicos de empleo, sindicatos y organizaciones patronales. La Comisión Europea coordina la red.









Los principales objetivos de EURES son:

- informar, orientar y asesorar a los candidatos a la movilidad tanto sobre las oportunidades de empleo como sobre las condiciones de vida y de trabajo en el Espacio Económico Europeo;
- ayudar a los empresarios que deseen contratar trabajadores de otros países;
- asesorar y orientar a los trabajadores y los empresarios de regiones fronterizas.

La página es la siguiente: http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=es 


El trabajo consiste en:

  1. Elegir un País de la UE, que no sea España, donde te gustaría trabajar.
  2. Investiga sobre la situación del mercado laboral en ese país y cuáles son los empleos más demandados (tendrás que hacer uso de tus conocimientos de inglés) y realiza un breve resumen (10 líneas mínimo). 
  3. Encuentra al menos 3 ofertas de empleo en en el país elegido, relacionados con el título de Técnico en gestión administrativa. 

Búsqueda de empleo: Europass & Cía.

Para evitar las confusiones en los Currículums que las diferencias de un País a otro de la UE provocaban, principalmente debidas a las distintas costumbres y hábitos a la hora de elaborar el CV, se crean los documentos Europass. Se trata de 5 documentos que homologan o más bien homogeneizan las competencias y en definitiva configuran un modelo de curriculum vitae estándar para toda la UE.

La utilización de estos instrumentos Europass suponen la comprensión inmediata del documento por cualquier empresario de la UE, algo que, dentro de la libre circulación de trabajadores reconocida entre los Estados Miembros y junto con los estragos que la crisis está provocando en el desempleo español obligan a pensar en una estampida de españoles deseosos de trabajar en cualquier Estado miembro y agradecidos de tener una serie de documentos que garanticen la comprensión de sus competencias y titulación por cualquier empresario europeo.

No obstante, si bien destaco la importancia de estos documentos a efectos de buscar trabajo más allá de las fronteras españolas, también hay que decir que, debido a su complejidad, es posible que si el dueño del bar de abajo de tu calle necesita un camarero y tu le presentas los documentos Europass, se vaya a abrumar con tanto dato innecesario para el puesto. Es decir, se trata de una documentación muy completa a la vez que compleja y por ello hay que pensar que según el puesto al que optemos deberemos presentar este documento o el curriculum de una hoja, como mucho dos, cuya estructura más sencilla y simplona permite localizar de un vistazo los aspectos más importantes de nuestra carrera profesional.

La página principal donde podéis comenzar a rellenar los documentos es http://europass.cedefop.europa.eu/es/home

Son, al menos, 4 los documentos a rellenar:

4- En vuestro caso, alumnos de Grado Medio, es especialmente importante que realicéis el llamado Suplemento al Título / Certificado una vez que obtengáis el titulo que estáis cursando.

Se trata de un documento adjunto a un título técnico o certificado de profesionalidad, en el que se describen los conocimientos y las capacidades del titular. Ejemplos
Es un complemento a la información incluida en el certificado oficial, que facilita su comprensión a terceros, en particular, a empleadores o instituciones de otro país.

EL AUTOEMPLEO

Analiza si tienes una idea, cuánto de emprendedor hay en ti : 


Búsqueda de empleo : Pruebas psicométricas.

La Psicometría es la rama de la Psicología que se ocupa de cuestiones relacionadas con la medición de aspectos psicológicos del indiviuo. 
Los test psicométricos son una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta; Fundamentalmente nos permiten hacer descripciones y comparaciones de unas personas con otra y también de una misma persona en diferentes momentos de su vida; 
Este tipo de test psicométricos deben saber utilizarse y sus mediones son bastante correctas si se utilizan bien; Dependiendo de la la naturaleza de la cuestión a medir se elegirá un tipo de test u otro y datos obtenidos con este tipo de test pueden se más fiables en unas personas que en otras, por tanto, hay que usarlos adecuadamente. 

Las pruebas psicometricas son las encargadas de medir cualidades psiquicas del individuo, las hay de varios tipos: de medicion de inteligencia (que tanto cotejan edad mental y edad cronologica), rasgos de personalidad (como tiendes a reaccionar), factores de personalidad (cotidianamente como te comportas), proyectivas (que es lo que subconscientemente deseas) y varios tipos mas. Son una herramienta tanto para conocer su vida, estado emocional, intelectual e inclusive si existe alguna anomalia en su funcionamiento cerebral o simplemente para ubicarnos en su forma de pensar.  






Son muchos tipos de pruebas de este estilo con las que podéis encontraros a lo largo de un proceso de selección para un puesto de trabajo. Con el fin de que cuando el día llegue "no os pille el toro", os propongo una serie de ejemplos para que los hagáis online. Pero antes de ello os aconsejo que leáis el siguiente artículo de Universia.es :



Hace veinte años tuve la peor entrevista de toda mi vida. Era la primera vez que me enfrentaba cara a cara con lo que hoy se denomina comúnmente "pruebas psicométricas", práctica cada vez más empleada por las empresas entrevistadoras.
Los empresarios de hoy en día quieren sentirse lo más seguros posibles con respecto a usted antes de dar el salto y hacerle una oferta en firme. A pesar de que su formación previa puede adecuarse perfectamente a los requisitos del puesto, muchas empresas consideran que no le conocen de verdad hasta que no haya pasado por toda una batería de pruebas que buscan determinadas características de personalidad y / o predicen dificultades de índole interpersonal. Algunos de estos tests tratan incluso de medir la destreza de uno para resolver problemas y determinan si usted tiene o no el potencial para supervisar a otros. Las empresas que emplean estas herramientas de entrevista parten de la idea de que usted no es el contenido de su curriculum vitae; creen que el listado de técnicas y destrezas en él contenidas no reflejan realmente su verdadero yo.

Mi experiencia personal con las pruebas psicométricas

En mi caso, tenía concertada una entrevista en una empresa donde tenía un amigo, que ocupaba un puesto clave, que me aseguró que mi perfil era el perfecto para el puesto que se ofertaba. Hice mis deberes puntillosamente, estudiando concienzudamente todo lo que había que saber sobre la empresa y preparándome para la entrevista. Fue por ello que me quedé totalmente sorprendido cuando el director de contratación interrumpió una de nuestras reuniones personales para decirme que tenía una cita con el "consultor psicólogo" de la empresa. De súbito, me vi metido en un taxi en dirección al despacho del citado profesional. Todo el mundo me aseguró que la empresa estaba dando ese paso precisamente porque estaba muy interesada en mí.
El consultor me dijo que la empresa quería asegurarse de que "el candidato seleccionado" encajase en su cultura interna. Con ese objetivo, había desarrollado una serie de pruebas que ayudarían a la empresa a determinar si yo era la pieza del puzzle que buscaban. Recuerdo sentarme con una pila de folios, algunos lápices número 2 y un enfado incontenible. Las cosas fueron más o menos bien hasta que el consultor comenzó a enseñarme algunos de esos dibujitos hechos con manchas de tinta y a hacer asociaciones de palabras. "Esto es demasiado extraño...", pensé. Fue en este momento, y sin estar tomando una decisión plenamente consciente, cuando me rendí. Ya no tenía nada que hacer. Por supuesto, no hace falta que diga que nunca llegué a conseguir ese trabajo...
¿Debería haberme advertido mi amigo acerca del empleo de pruebas psicométricas por parte de la empresa? Ojalá hubiese sido así, pero en realidad poco podría haber hecho con esa información. Uno no se puede preparar para este tipo de pruebas con la preparación pre-entrevista tradicional. Sin embargo, el familiarizarse con el tipo de preguntas que se hacen en las pruebas psicométricas puede, efectivamente, ayudar a enfrentarse al proceso, lápiz en mano, con mayor comodidad.
Pero lo más importante es que, sabiendo que existen este tipo de entrevistas y desarrollando una actitud abierta con respecto a este tipo de pruebas, uno no sufrirá el estado de shock en el que caí yo al toparme con una. Y después de todo, cuantas menos sean las sorpresas el día de la entrevista, mejor...

Los consejos del experto


Philip Carter es co-autor de una obra excelente, recién publicada por la editorial Wiley, titulada:More Psychometric Testing Más sobre las pruebas psicométricas .1 Junto con Ken Russell, también escribió, en el año 2001, la original obra, de la misma editorial: Psychometric Testing: 1000 Ways to Assess Your Personality, Creativity, Intelligence and Lateral Thinking Las pruebas psicométricas: 1000 maneras de evaluar su personalidad, creatividad, inteligencia y pensamiento lateral . Carter habla con entusiasmo sobre el valor de estas pruebas para el empresario, y en la entrevista que me concedió ofreció a los lectores algunos excelentes consejos relacionados con la práctica de este tipo de pruebas durante las entrevistas.
"Sus lectores tienen que ser conscientes del coste inherente a la contratación", dijo Carter. "El proceso inicial de contratación, como tal, supone un gasto tremendo para la empresa contratadora. Por lo general, se suele considerar que vale la pena poner en práctica cualquier medida capaz de garantizar que la persona escogida es la adecuada".
Mi más sincera opinión con respecto a esto, que debidamente expresé a Carter en nuestra conversación, es que, aunque el empresario pueda reducir su margen de error mediante el empleo de este tipo de pruebas, todavía no logro comprender por qué tengo que compartir con alguien mi temor a los atascos, por poner un ejemplo (véase el recuadro lateral). Le dije que muchas de estas pruebas trascienden los límites de lo necesario en cuanto a información personal se refiere, algo que mucha gente, como fue mi caso, puede encontrar ofensivo.
"El proceso no debe ser percibido negativamente. Los solicitantes deben adoptar una perspectiva optimista y ver este tipo de pruebas como oportunidades para demostrar al empresario que son las personas más adecuadas para el trabajo en cuestión", advirtió Carter. "Aparte, la empresa nunca basará su decisión únicamente en los resultados de un test. Las pruebas psicométricas son parte del proceso de selección y no un sustituto a la entrevista. De hecho, resultan tanto más eficaces cuando son combinadas con una entrevista en profundidad".





Preguntas que pueden surgir
Vemos a continuación algunos ejemplos de preguntas que pueden surgir durante las pruebas psicotécnicas empleadas por los empresarios para identificar rasgos de personalidad o creatividad en sus posibles futuros empleados. Provienen de un gran repertorio de fuentes diversas y están contenidas dentro de la obra, previamente mencionada, More Psychometric Testing.
Capítulo: "Sobrellevar la presión...".
¿Cómo es de importante para usted la necesidad de triunfar?
a) Bastante importante
b) Muy importante.
c) No es algo en lo que piense demasiado.
¿Le entusiasma el tener que trabajar con miras a un plazo determinado?
a) No, pero el trabajar con miras a un plazo es un mal necesario que la mayoría de nosotros tiene que soportar.
b) No. Para mí el trabajar con miras a un plazo supone, en gran medida, una preocupación y prefiero marcarme mi propio ritmo.
c) Sí, creo que trabajo bien bajo presión.
Está sentado en el coche en medio de un atasco. ¿Cuál de los siguientes sentimientos es probable que sienta con mayor intensidad?
a) Enfado.
b) Frustración.
c) Aburrimiento.
Capítulo: "Pedir lo que quiere...". 
Lea las siguientes afirmaciones y ordénelas del 1 al 4, siendo 1 aquella que dice más de usted, y 4 la que menos.
a) Trato de emplear el lenguaje corporal adecuado cada vez que pido algo.
b) Cuando pregunto algo, necesito dejar claros mis requerimientos y me mantengo firme al respecto.
c) Si se espera al momento adecuado para preguntar, se puede estar esperando eternamente.
d) Creo que está bien esperar al momento adecuado antes de preguntar.
Capítulo: "¿Tienes la clave del éxito?" 
Para cada uno de las siguientes afirmaciones, escoja un sólo número del 1 al 5 (puntuación de 1 para la afirmación que dice menos sobre usted, 5 para la que más, etc.).
a) Puedo ser implacable a la hora de conseguir lo que quiero.
5 4 3 2 1


b) Me resulta sencillo centrar mi atención en un tema durante largos periodos de tiempo.
5 4 3 2 1
c) La perfección es un ideal imposible.
5 4 3 2 1
d) Estaría dispuesto a abandonar mi afición preferida, a pesar de lo mucho que me gusta, si con ello alcanzase el éxito en la carrera profesional que he escogido.
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Unos días más tarde, un jefe de departamento de una importante universidad me habló de dos estudiantes de posgrado, igual de cualificados, que habían sido entrevistados para cubrir unos puestos ofertados por una de las más grandes y conocidas empresas estadounidenses, una compañía de software. Ambos alumnos recién doctorados tuvieron que sentarse frente a un gran puzzle geométrico con un trillón de piezas y se les pidió que lo resolviesen en diez minutos. Fueron cronometrados y la presión era intensa. Uno de los Doctores comentó, más tarde, que había derrochado litros de sudor y que había progresado muy poco con el puzzle. No le ofrecieron el trabajo. El otro Doctor sí que consiguió el puesto y ahora está trabajando en la empresa. Pero él tampoco resolvió el rompecabezas...
El candidato que triunfó en la prueba de selección adoptó el mismo enfoque analítico que solía emplear en el laboratorio. Dedicó unos minutos a analizar el puzzle desde diferentes ángulos. Le comentó al entrevistador que podría resolverlo pero que le llevaría en torno a una hora. Luego procedió a explicarle el método de razonamiento que emplearía. Al final resultó que eso era todo lo que los entrevistadores querían saber.

Por qué uno no se puede preparar para una prueba psicotécnica


Le pregunté a Carter si había alguna forma de prepararse para este tipo de pruebas, con el fin de poder garantizar mejores resultados. Después de todo, muchos de nuestros lectores están habituados a estudiar para sus exámenes. ¿Se puede proceder de un modo semejante con este tipo de tests?
"Los solicitante han de seguir las instrucciones dadas y deben ser, siempre, completamente honestos en sus respuestas", advirtió. "El estudiar para la prueba implicaría que hay una respuesta correcta para cada pregunta y ése no suele ser el caso. Cuando se tiene delante un cuestionario de personalidad, es importante responder a las preguntas con sinceridad, porque son muy fáciles de detectar los intentos, por parte del entrevistado, de adivinar la respuesta que cree que el empresario quiere oír. Cuando se analizan las pruebas, su manipulación saldrá a la luz".
Carter pasó a describirme el modo en que, muchas de las pruebas, se defienden de la manipulación reformulando varias veces la misma pregunta. Me di cuenta en ese momento de que probablemente fue por ello por lo que no conseguí aquel puesto de trabajo, años atrás. Estaba tan desesperado por cubrir esa vacante que, cada vez que veía una pregunta, me esforzaba como un loco por tratar de deducir las intenciones ocultas del empresario. La clave de las pruebas psicométricas acaba siendo que la persona que responde a las preguntas con total sinceridad tiene muchas más probabilidades de conseguir el trabajo que el avispado que cree que puede salirse con la suya...

Para concluir - Un amplísimo repertorio de pruebas


Como puede deducir de los ejemplos de preguntas contenidas en el recuadro lateral, las pruebas psicométricas pueden ser tan variadas que, realmente, resulta difícil hablar de rasgos comunes a todas ellas. Algunas son tests de personalidad, otras son matemático-numéricas y otras tratan de medir su grado de creatividad... Hay tantas pruebas como empresarios dispuestos a usarlas.
Así que, ante todo, si se encuentra con cualquier tipo de prueba psicométrica en su próxima entrevista, ahora sabrá que debe responder con la mayor sinceridad posible y que debe evitar la tentación de pensar como su entrevistador. En este tipo de ocasiones, el ejercitar su pensamiento creativo no le llevará a conseguir el puesto de trabajo al que aspira.
1 Philip Carter y Ken Russell (2003). More Psychometric Testing. Wiley:West Sussex, Reino Unido.




Ejemplos de Test psicométricos que podéis hacer son los siguientes : (se corrigen online).



Para cuando os tengáis que preparar estos test, acordaros de esto
--> Tipos de pruebas que os pueden hacer son por ejemplos las siguientes: Aqui.